Новиков А.В.
"Компьютер и видеокамера, как инструменты обучения физике"

Для закрепления знаний учащихся о связи кинематических параметров, описывающих движения тел: координатах, скорости, ускорении и траектории, учащимся был предложен метод исследования, основанный на анализе видеозаписи.
Учащиеся самостоятельно снимали на видеопленку движения различных тел. Затем видеозапись покадрово вводилась в компьютер. Используя полученные изображения тел в резные моменты времени, ученики измеряли их координаты, которые сразу же заносили в электронную таблицу.
После обработки данных по формулам, связывающим координаты, скорости и ускорения, учащиеся получали в электронной таблице графики изменения данных величин в процессе движения тела.
Проведение данных работ не только способствовало закреплению знаний учащихся по физике, но и развивало их навыки по использованию вычислительной техники при обработке результатов эксперимента.